Buku ini mengkaji tentang model modifikasi perilaku belajar pada anak hiperaktif. Dalam pengamatan penulis ada anak yang memiliki perilaku " hiperaktif". Perilaku ini anak lakukan setriap hari. Perilaku ini juga dilakukan saat di dalam kelas, sehingga proses belajar sering terganggu. Perilaku ini jika dibiarkan dan tidak diatasi dari sekarang akan menjadi hal yang biasa bagi anak itu sendiri. Oleh karena itu diperlukan layanan apa yang bisa mengurangi perilaku sering berteriak dikelas, memukul teman, berlari-lari tanpa tujuan, memukul meja, menggerakkan jari tangan tanpa alasan, mencoret-coret meja belajar dan dinding, marah tanpa sebab, dan tidak memperhatikan guru, yaitu dengan memberikan layanan bimbingan pribadi sosial.

B2600342	158.83 Mar m	Perpustakaan UR (100)	Available but not for loan - No Loan
B2600343	158.83 Mar m	Perpustakaan UR (100)	Available